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2019宝珀理想国文学奖揭晓?作家黄昱宁获奖

admin 极品全能学生夏天 2020-02-19 388 0

  然而我生平有一窍门:越是在这种时刻,我越要把心房填得满满的。如1948年,在家庭眼看即破裂时,我编了两本书(一本似乎是《创作四试》)。57—58年,我在校正洁若译的《黎明》美国Theodore Dreiser的自传,近80万字)。

  前些日子……我则在忙校订金介甫译的Traveler Without A Map ,外面越是suspensive内心越是乱,我就越要利用工作把心定下来。你不一定写《中国作家》所约之文(其实,你何不自己通知他们缓期),但我强烈建议你此时此刻用具体、带强迫性工作,把自己镇定下来。

  关于经典阅读,曹勇军表示,老师的引导很重要,“首先是选择时机。比如我手头有5本必读书目,我先挑一两本学生的兴趣相对大一点的,让他们先读起来。等读进去了,再逐渐渗透比较‘难啃’的。对于鲁迅、老舍等孩子们觉得有距离感的名著,老师要进行导读,讲讲自己读这些作品的心路历程,让学生了解作品所处的时代背景,从而品味这些文学大家的作品魅力。”

  另外,曹勇军提到,对于难读下去的作品,要组织孩子们研讨。比如十三中的“经典夜读”,就是让学生们在讨论中共同理解文学作品,共同进步。“让孩子们在阅读时互相以同龄人为师,往往会收到很好的效果。”

  延伸:不拘泥书目的“无用阅读”值得提倡吗?

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